Práctica de Sensibilización Pedagógica 9

Martes 21 de octubre.

Sale a observación pedagógica 9º. A
Responsable: Luz Dary López

Miércoles 22 de octubre:

Sale a observación pedagógica 9º. B
Responsable: Luz Dary López

Queridos estudiantes
Recuerden llevar sus carpetas completas, con su plan, materiales, mediaciones y anexos entre ellos las características de los niños de la edad que les corresponde observar.
Leer antes de ir  y responder durante la jornada, las tareas cognoscitivas propuestas en la mediación "Planeando y vivenciando mi vocación voy explorando" numerales 3,4 y 5.
Entregar al docente titular del grupo a donde van, entre las 12m y la 1 p.m., su autoevaluación y el formato para la evaluación. Si no tienen la fotocopia aquí está.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS

PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

AUTOEVALUACIÓN

GRADO 9_______

FECHA:______________________________________________________________

NOMBRE DE LA UNIDAD: “Mi primera experiencia en el ámbito escolar”

LUGAR DE PRÁCTICA: ________________________________________________

DOCENTE TITULAR:______________________________________GRUPO:______

ESTUDIANTE DOCENTE:__________________________________GRUPO:______

FORTALEZAS

DIFICULTADES

RECOMENDACIONES Y/O ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO

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DOCENTE DE AULA                                           COORDINADOR O DIRECTOR

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ESTUDIANTE DOCENTE                                   COORDINADOR DE PRÁCTICA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS

PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

GRADO 9________

FECHA:______________________________________________________

 NOMBRE DE LA UNIDAD: “Mi primera experiencia en el ámbito escolar”

LUGAR DE PRÁCTICA: _______________________________________

DOCENTE TITULAR:_______________________GRUPO:___________

ESTUDIANTE DOCENTE:___________________GRUPO:___________

VALORACIÓN DESCRIPTIVA EXPLICATIVA

Responsabilidad en el cumplimiento de horarios

Uniforme limpio y de acuerdo a como se establece  en  el reglamento escolar

Preparación  de planes acordes con la edad de los niños y niñas

Presentación  oportuna de planes, guías de observación y autoevaluación.

Creatividad, iniciativa, tendencia a la innovación, recursividad, gusto estético.

Responsabilidad, interés en los procesos

Capacidad para apoyar al maestro-asesor y al grupo asignado

Sistematización de la información y de experiencias personales (Tareas 3, 4 y 5 de la mediación “Planeando y vivenciando mi vocación voy explorando”)

El desempeño en general fue: Aprobado Meritorio, Aprobado Alto, Aprobado Básico o No Aprobado

El estudiante-docente elaborará y presentará su autoevaluación, la que será anexada a la valoración descriptiva con los anexos como excusas y presentadas a la coordinación de práctica una vez finalizada ésta.

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DOCENTE DE AULA                                       COORDINADOR O DIRECTOR

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ESTUDIANTE DOCENTE                                  COORDINADOR DE PRÁCTICA